Tydzień Budowania Relacji i Tydzień Przeciwdziałania Przemocy 2026 już za nami!!!
Był to czas wspólnych spotkań, rozmów , zabaw i działań, których celem było wzmacnianie wzajemnego szacunku, empatii, życzliwości i współpracy. Każdy dzień miał swoje hasło przewodnie i był okazją do rozwijania umiejętności potrzebnych do tworzenia bezpiecznej i przyjaznej społeczności szkolnej.
Poniedziałek - „Poznajmy się lepiej”
Pierwszy dzień poświęcony był integracji i budowaniu pozytywnych relacji. Dzieci z oddziału przedszkolnego oraz uczniowie klas I–III uczestniczyli w wyjeździe do kina Helios oraz Centrum Zabaw Galaktyka w Grudziądzu. Wspólnie spędzony czas sprzyjał integracji, współpracy i poznawaniu się w atmosferze dobrej zabawy. Uczniowie klas IV–VIII podczas zajęć rozmawiali o swoich mocnych stronach, poznawali się lepiej i wspólnie tworzyli zasady dobrych relacji. Na uczniów czekały również zadania i wyzwania relacyjne umieszczone na drzwiach klas. Ważnym elementem dnia byli także rodzice. Podczas spotkań klasowych zostali zapoznani z celami i działaniami realizowanymi w ramach tygodnia oraz otrzymali wskazówki dotyczące rozmów z dziećmi i nastolatkami o ich emocjach, relacjach i codziennych doświadczeniach.
Wtorek - „Empatia i życzliwość”
Ten dzień upłynął pod znakiem empatii, życzliwości i uważności na drugiego człowieka. Najmłodsi uczniowie słuchali bajki terapeutycznej o przyjaźni, rozmawiali o uczuciach bohaterów oraz wykonywali wylosowane zadania życzliwości dla swoich kolegów. Starsi uczniowie uczestniczyli w warsztatach poświęconych empatii. Analizowali sytuacje konfliktowe i zastanawiali się, w jaki sposób można reagować na trudne sytuacje. W ramach akcji „Dzień dobrego słowa” uczniowie podejmowali również zadania, których celem było sprawienie komuś miłej niespodzianki.
Środa - „Razem przeciw przemocy”
Kolejny dzień był szczególnie poświęcony przeciwdziałaniu przemocy i wykluczeniu. Uczniowie klas I–III obejrzeli animację profilaktyczną i rozmawiali o tym, jak można pomóc osobie, która jest smutna lub czuje się wykluczona. Na zakończenie wykonali odznaki „Jestem dobrym kolegą”. W klasach IV–VIII powstał „Szkolny Mural Emocji”. Podczas przerw uczniowie mogli wspólnie tworzyć rysunki i malowidła odpowiadające na dwa ważne pytania: „Co daje nam siłę w szkole/klasie?” oraz „Jak reagować, gdy ktoś potrzebuje pomocy?”. Podczas zajęć wychowawczych uczniowie rozmawiali również o hejcie, emocjach, empatii oraz o tym, jak budować dobrą i zgraną klasę.
Czwartek - „Współpraca buduje”
Czwarty dzień pokazał, jak wiele można osiągnąć dzięki wspólnemu działaniu. Najmłodsi poznali historię przedstawioną w teatrzyku kamishibai „Tarcza dobrych słów”. Uczniowie uczestniczyli również w grach i zabawach zespołowych, planszówkach oraz różnych zadaniach grupowych. Ważnym wydarzeniem był także wspólny marsz i spacer pod hasłem „RAZEM PRZECIW PRZEMOCY”, w którym uczestniczyli uczniowie młodszych i starszych klas. Była to okazja do pokazania, że wspólnota, współpraca i wzajemne wsparcie mają ogromne znaczenie w budowaniu bezpiecznej szkoły.
Piątek - „Święto dobrych relacji”
Ostatni dzień był czasem wspólnej zabawy i podsumowania całego tygodnia. Podczas muzycznych przerw uczniowie uczestniczyli we wspólnych tańcach i zabawach integracyjnych. Dużym zainteresowaniem cieszyła się „Poczta życzliwości”, za pomocą której uczniowie mogli przekazywać sobie miłe i pozytywne wiadomości. Nie zabrakło również kolejnych zadań relacyjnych oraz zajęć wychowawczych poświęconych poczuciu własnej wartości, sile słów i empati. W klasach 0-3 dbyły się zajęcia - „Jestem silniejszy/a niż myślę!”, których celem było rozwijanie odporności psychicznej uczniów, wzmacnianie wiary we własne możliwości, poczucia sprawstwa i wytrwałości oraz poznanie sposobów radzenia sobie z trudnościami i niepowodzeniami. Podczas zajęć uczniowie wysłuchali opowiadania „Mały Jeżyk i Wielka Góra”, na podstawie którego rozmawiali o wytrwałości, podejmowaniu kolejnych prób i radzeniu sobie z niepowodzeniami. Następnie uczestniczyli w ćwiczeniu „Most odwagi”, podczas którego szukali sposobów reagowania na trudne sytuacje. W ćwiczeniu „Plecak Superbohatera” wskazywali swoje mocne strony oraz osoby i zasoby, które pomagają im pokonywać trudności. Na zakończenie zajęć uczniowie losowali karteczki z pełnymi ciepła i wsparcia cytatami, takimi jak: „Możesz na mnie liczyć”, „Jesteś niezwykła” czy „Doskonale sobie radzisz”, które wręczali koleżankom, kolegom, nauczycielom, aby przypomnieć im o ich wartościach, mocnych stronach i wzajemnym wsparciu.r
Wszystkie realizowane aktywności i działania uzmysłowiły nam, że przeciwdziałanie przemocy zaczyna się od codziennych, prostych gestów – życzliwego słowa, zainteresowania drugim człowiekiem, umiejętności słuchania, współpracy i reagowania, gdy ktoś potrzebuje pomocy.
Dziękujemy wszystkim uczniom, nauczycielom, pracownikom szkoły i rodzicom za zaangażowanie w realizację poszczególnych działań. Mamy nadzieję, że dobre relacje, które wzmacnialiśmy podczas tego tygodnia, będą towarzyszyć nam przez cały rok szkolny. Razem możemy więcej – razem budujemy szkołę, w której każdy czuje się ważny, szanowany i bezpieczny.
